Führung
Wie führe ich, oder wie würde ich führen?
Der Test zeigt, wie du dein eigenes Führungsverhalten beschreibst, tatsächlich oder vorgestellt, und wie viel Lust du auf die Führungsrolle hast. Er richtet sich ausdrücklich auch an Menschen ohne Führungsposition. Gemessen wird dein Selbstbild: Es gibt keine Aussage darüber, ob jemand gut führt oder führen sollte.
33 Aussagen · rund 4 Minuten · 7 Skalen · ohne Anmeldung
Was der Test misst
- FFFührungsfreudeLust auf die Führungsrolle, mit den Gründen Freude an der Rolle, Pflichtgefühl und Bereitschaft, Lasten zu tragen.
- BEBeziehungRücksicht, Vertrauen, Wärme: wie sehr du auf die Einzelnen eingehst.
- STStrukturRollen, Ziele und Abläufe festlegen.
- RIRichtung und SinnSinn und Richtung vermitteln.
- ANDenkanstoßZum Umdenken anregen.
- VAVereinbarung und AnerkennungLeistung gegen Anerkennung vereinbaren.
- PRPräsenzGegenpol zu passivem Abwarten und zum Nichtführen.
Wofür der Test gedacht ist
Was der Test nicht kann
- Selbstbild ist nicht Fremdbild. Menschen beschreiben ihr eigenes Führungsverhalten oft anders als ihr Team.
- Viele schreiben sich gutes Führungsverhalten zu. Darum zählt der relative Schwerpunkt, also wo du im Vergleich zu dir selbst am stärksten bist, und jede Stilskala ist zur Hälfte umgepolt, damit bloßes Zustimmen keinen Schwerpunkt erzeugt.
- Wer noch nie geführt hat, beschreibt eine Absicht. Absichten sind ein guter Gesprächsanlass, aber kein Verhalten.
- Das Ergebnis gilt für die Lage, an die du beim Antworten gedacht hast (Verein ist nicht Abteilung).
- Der Test misst nicht die Wirksamkeit: Ob jemand gut führt, zeigt sich am Erleben der Geführten und an Ergebnissen, nicht am Selbstbild.
- Es gibt keinen Gesamtwert, keine Schwelle und keine Empfehlung. Der Test zeigt Vorlieben, keine Rezepte.
- Selbsteinschätzung, keine Eignungsdiagnose. Normierung im Aufbau.
Selbsteinschätzung, kein psychologisches Gutachten, keine Eignungsdiagnostik, kein Gesundheitstest. Normierung im Aufbau.
Häufige Fragen
Wie lange dauert der Test?
Es sind 33 Aussagen in zwei Teilen. Bei rund 8 Sekunden je Aussage sind das etwa 4 bis 5 Minuten; das ist eine Annahme, gemessen ist es noch nicht.
Muss ich schon Führungskraft sein?
Nein. Der Test richtet sich ausdrücklich auch an Menschen ohne Führungsposition. Dann stellst du dir vor, du leitest eine kleine Gruppe, etwa in einem Projekt oder im Verein.
Sagt das Ergebnis, ob ich gut führe oder führen sollte?
Nein. Gemessen wird dein Selbstbild. Es gibt keine Aussage darüber, ob jemand gut führt oder führen sollte, keinen Gesamtwert und keine Empfehlung. Ob jemand gut führt, zeigt sich am Erleben der Geführten und an Ergebnissen.
Worauf beruht der Test?
Auf drei Forschungslinien: Mitarbeiter- und Aufgabenorientierung, transformationale und transaktionale Führung sowie Führungsmotivation. Die Aussagen sind eigene Formulierungen, zu ihnen gibt es noch keine Messdaten. Selbsteinschätzung, keine Eignungsdiagnose. Normierung im Aufbau.
Warum gibt es keine Führungstypen?
Der Test misst konkrete Verhaltensweisen in klar benannten Skalen und vergibt keine Stilnamen mit Etikett. Die Stile werden als Profil dargestellt, das zusammenhängen darf.
Weiterlesen und weiter testen
Quellen
- Judge, T. A., Bono, J. E., Ilies, R. & Gerhardt, M. W. (2002). Personality and leadership: A qualitative and quantitative review. Journal of Applied Psychology, 87(4), 765–780. doi:10.1037/0021-9010.87.4.765
- Bono, J. E. & Judge, T. A. (2004). Personality and transformational and transactional leadership: A meta-analysis. Journal of Applied Psychology, 89(5), 901–910. doi:10.1037/0021-9010.89.5.901
- DeRue, D. S., Nahrgang, J. D., Wellman, N. & Humphrey, S. E. (2011). Trait and behavioral theories of leadership: An integration and meta-analytic test of their relative validity. Personnel Psychology, 64(1), 7–52. doi:10.1111/j.1744-6570.2010.01201.x
- Lacerenza, C. N., Reyes, D. L., Marlow, S. L., Joseph, D. L. & Salas, E. (2017). Leadership training design, delivery, and implementation: A meta-analysis. Journal of Applied Psychology, 102(12), 1686–1718. doi:10.1037/apl0000241
- Hoch, J. E., Bommer, W. H., Dulebohn, J. H. & Wu, D. (2018). Do ethical, authentic, and servant leadership explain variance above and beyond transformational leadership? A meta-analysis. Journal of Management, 44(2), 501–529. doi:10.1177/0149206316665461
- Fleenor, J. W., Smither, J. W., Atwater, L. E., Braddy, P. W. & Sturm, R. E. (2010). Self–other rating agreement in leadership: A review. The Leadership Quarterly, 21(6), 1005–1034. doi:10.1016/j.leaqua.2010.10.006
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